Obrazovanje u Jablanici

PREDŠKOLSKO OBRAZOVANJE


Predškolska ustanova, Dječije obdanište u Jablanici sa radom je otpočelo 01.09.1978. godine djelujući u sastavu Osnovne škole “Suljo Čilić” Jablanica. Od 13.04.1992. godine dječije obdanište, zbog ratnih dejstava, prestaje sa radom, a u prostorije obdaništa smještene su izbjeglice. U Dječije obdanište „Pčelica“ jedina je ustanova na području općine Jablanice koja organizovano ostvaruje aktivnost sa djecom predškolskog uzrasta, a prihvata djecu gradskih i prigradskih mjesnih zajednica.

Usluge obdaništa danas koristi 45-oro djece, raspoređenih u dvije uzrasne grupe sa kojima rade dvije stalno i jedna privremeno zaposlena odgajateljica. Osim stručnog kadra u obdaništu su zaposlena još tri radnika i to: direktor, kuharica i čistačica. Da bi obuhvat djece predškolskim odgojem bio što veći osim cjelodnevnog boravka uveden je i poludnevni boravak djece. Pored redovnog odgoja i obrazovanja kroz primarni program uveden je i kraći program u formi pripreme djece, koja nisu boravila u obdaništu, za predstojeće školovanje. Kulturna i javna djelatnost ostvaruje se organizovanjem internih i javnih priredbi, proslava i posjeta, te putem izložbi dječijih radova. Ovlašteni prosvjetni savjetnik potvrdio je da se odgojno – obrazovni proces realizira na visokom nivou, a potvrda uspješnog rada je i dobra popunjenost kapaciteta i rastući interes roditelja za korištenje usluga obdaništa.

Osnovna funkcija predškolskog odgoja i obrazovanja do sada je bila pretežno zapostavljena, kako zbog predrasuda i tradicionalnog stava društva, tako i zbog teške ekonomske situacije stanovništva. Reformom obrazovanja predškolstvo dobija  poseban položaj unutar odgojno obrazovnog procesa. U posljednih 10 godina predškolskom odgoju se u svijetu poklanja sve više pažnje jer su rezultati istraživanja pokazali kako ta djelatnost može doprinijeti ekonomskom razvoju društva. Predškolski odgoj direktno utječe na kasniju uspješnost djece u školi i životu, te smanjuje stepen asocijalnog i kriminalnog ponašanja. Trenutni troškovi za razvoj u oblasti predškolskog odgoja donose profit u budućnosti, investicija se isplati na račun kasnije ekonomske ušteđevine (manje socijalne podrške, viši stepen zapošljavanja, manji stepen ovisnosti i krminaliteta itd.). Obzirom da predškolski odgoj predstavlja najkraći put do uspjeha većina zemalja ga je uvela kao obavezu za svu djecu pred polazak u osnovnu školu.

Bosna i Hercegovina kao potpisnica Konvencije o pravima djeteta, prihvatila je novu proklamiranu etiku prema djetetu, a koja je izražena parolom „Djeca prije svega“, pa tako u Nacrtu zakona u predškolskom odgoju BiH stoji da će biti obavezujuće da sva djeca pred školu prođu godinu dana besplatnog predškolskog odgoja. Sredstva za ovaj program osiguravao bi osnivač ustanove. U cilju usklađivanja JU Dječije obdanište „Pčelica“ sa pedagoškim standardima i normativima, te predstojećim obavezama u sklopu reforme obrazovanja, neophodno je već za sadašnji broj grupa i djece zaposliti još dva odgajatelja.



OSNOVNO OBRAZOVANJE


Prva Narodna osnovna škola u Jablanici otpočela je sa radom 1902/03 školske godine, a prva osnovna škola u Ostrošcu osnovana je 1904. godine. Kasnije su se škole osvnivale po sljedećim selima: Mrakovo, Ravna, Gornje Paprasko, Glogošnica, Donja Jablanica, Doljani, Sovići, Slatina, Risovac, Krstac, Dobrigošće, Žuglići, Šabančići.Na području općine Jablanica djeluje matična Osnovna škola „Suljo Čilić” u Jablanici sa područnim odjeljenjima, Osnovna škola u Ostrošcu i četvorogodišnjim područnim odjeljenima Slatina, Glogošnica, Ravna, Krstac i Doljan. U područnom odjeljenju “Doljani” nastava se izvodi u 2 zasebna četverorazredna odjeljenja, od kojih jedno radi po Hrvatskom nastavnom planu i programu (HNPP), a drugo po Federalnom nastavnom planu i programu (FNPP). Po završetku četverogodišnjeg obrazovanja, još uvijek, određen broj učenika obrazovanih po HNPP osmogodišnje školovanje nastavlja u školi na Gračacu, općina Prozor-Rama. U školskoj 2006/07. godini u OŠ. „Suljo Čilić” zaposleno je 65 radnika u nastavi, 15 radnika kao pomoćno-tehničko osoblje, te 6 zaposlenika u rukovodstvu škole.

Segment osnovnog obrazovanja, kao temeljne karike ukupnog odgojno-obrazovnog procesa u novom društveno ekonomskom ambijentu, zahtijeva kontinuiranu brigu i podršku lokalne zajednice u procesu osposobljavanje nastavnog osoblja i menadžmenta  za ulogu u reformisanoj osnovnoj školi kroz: dodiplomske studije, posebno studije koji osposobljavaju višepredmetne nastavnike, osposobljavanje za korištenje informacionih tehnologija, usavršavanje stranih jezika, edukaciju iz oblasti novih medodlologija i dr.   Reformisana osnovna škola zahtijeva i stalne aktivnosti na stvaranju partnerskih odnosa sa porodicom i lokalnom zajednicom uz maksimalno učešće učenika (vijeće učenika). Ukupan proces reformi u oblasti osnovnog obrazovanja nezamisliv je bez planskog uređenja školskih objekata i njihovog opremanja do stepena predviđenog pedagoškim standardima i normativima.



SREDNJOŠKOLSKO OBRAZOVANJE


Elaborat o opravdanosti osnivanja srednje škole u Jablanici izrađen je 1974. godine kada se i osniva srednja škola pod nazivom Srednjoškolski centar Jablanica. Iste godine formiraju se četiri odjeljenja i to: dva odjeljenja gimnazije i dva odjeljenja škole sa praktičnom obukom (jedno odjeljenje kamenorezaca i dva odjeljenja zidara), sa ukupno 112 učenika. U periodu od 1992. do 1994. godine škola je korištena za smještaj raseljenih lica i izbjeglica. Po iseljenju raseljenih lica i izbjeglica u kolektivne centre škola je adaptirana zahvaljujući donaciji Danskog vijeća za izbjeglice koje je bilo stacionirano u Jablanici.
U srednjoj školi u Jablanici od 1974/75. školske godine do 2005/06. školske godine, učenici su se obrazovali za slijedeća zanimanja:

- Opća gimnazija; IV stepen,
- ŠPO: kamenorezac-klesar, zidar, keramičar; III stepen ,
- Građevinski tehničar za visokogradnju; IV stepen,
- Moler-farbar; III stepen,
- Zidar-fasader-izolater; III stepen,
- Elektrotehničar za elektroenergetska postrojenja; IV stepen,
- Elektromehaničar za elektroenergetska postrojenja; III stepen,
- Elektromonter za električnu mrežu; III stepen,
- Elektromehaničar za elektroenergetsku mrežu; III stepen,
- Elektrotehničar energetike; IV stepen,
- Tehničar elektroenergetike; IV stepen,
- Elektroenergetičar; III stepen,
- Mašinski tehničar; IV stepen,
- Mašinbravar; III stepen,
- Metalostrugar; III stepen,
- Bravar; III stepen,
- Mehaničar mašina alatljika, III stepen,
- Automehaničar; III stepen,
- Turistički tehničar; IV stepen,
- Hotelsko-turistički tehničar; IV stepen,
- Kuhar; III stepen,
- Konobar; III stepen,
- Prodavač; III stepen.
Od osnivanja srednje škole u Jablanici do danas bilježimo ukupno 3210 završenih srednjoškolaca.

U školskoj 2006/07 godini jablanički srednjoškolci pohađaju slijedeća zanimanja:
- Opća gimnazija; IV stepen
- Hotelsko-turistički tehničar; IV stepen,
- Konobar; III stepen,
- Prodavač; III stepen.
Od ukupno 477 učenika 239 je muških i 238 ženskih.

U školskoj 2006./07. bilježimo smanjenje broja upisanih učenika u Srednju školu što je, između ostalog, direktna posljedica kontinuiranog smanjenja broja upisanih đaka u osnovnu školu. U narednom periodu osnivač, zajedno sa Ministarstvom obrazovanja i Školskim odborom treba analizirati potrebe za otvaranjem novih zanimanja koja bi bila usklađena sa potrebama lokalne privrede, odnosno strateškim opredjeljenjima razvoja lokalne zajednice. S tim u vezi nameće se potreba uvođenja rudarsko-geološke škole kao referentne škole u ovoj oblasti, za područje čitave Bosne i Hercegovine, obzirom na potencijale koje općina Jablanica posjeduje kada su u pitanju ležišta gipsa i granita, te  privredne subjekte iz ove oblasti koji djeluju na području općine Jablanica. Ovim projektom bi napravili značajan iskorak u oblasti zapošljavanja, a ne malu korist bi postigli i eventualnim otvaranjem đačkog doma u Jablanici za smještaj učenika iz drugih općina. Otvaranjem ovog zanimanja ojačali bismo dimenziju opravdanosti postojanja srednje škole u Jablanici.